cf实验循环攻略,cf实验循环攻略大全
nihdff时间2024-07-24 22:58:04分类cf攻略浏览26
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两灯循环控制电路实验原理？
控制电源220V,按钮一个点接电源火线L，另一个点接继电器控制线圈一个点,控制线圈另一个点接零线N,继电器常开点接一个灯，常闭点接一个灯，继电器主动点接火线L,灯共用零线N. 原理：当按钮不按时，一个灯通过继电器常闭点得电点亮。当按下按钮，继电器吸合，常开点吸合，另一个灯点亮。
设计一个实验来研究植物体内水分是怎么散失的，实验过程？
研究植物体内的水分是怎样散失的?这个实验说明了：
1、水分在植物体内是不断循环的；
2、根系是吸收的器官，叶片是水分散失到主要器官
4、水分是植物体营养元素有机物运输的载体，溶剂。 为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系： 实验步骤：（1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6片和3片叶片． （2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中． （3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。
实验法包含哪些基本方面呢？
实验的三种基本方法：单组实验法，等组实验法，循环实验法。
物理的实验方法有：控制变量法、等效替代法、累积法、留迹法、外推法、近似法、放***等。
物理实验是初高中阶段物理课程中包含的相关实验，包括电学实验、力学实验、热学实验、光学实验等等，常用于验证物理学科的定理定律。
科学实验方法有：观察法、控制变量法、类比法、放***、比较法、平衡法、转换法、理想实验法等。
在儿童心理学上常用的实验法有以下几种。
1．自然实验所谓自然实验，即在儿童日常生活活动(游戏、学习、劳动)的自然情况下，引起或改变影响儿童的某些因素，来研究儿童心理特征的变化。
2．教育心理实验教育心理实验可以说是自然实验的一种重要的形式。这是儿童心理的研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究儿童在一定的教育和教学过程的影响下某些心理过程或个性品质形成和发展的规律。 例如，为要研究小学各年级儿童口头言语和书面言语发展的水平，可以结合教学对不同年级的学生提出一系列的阅读材料；儿童学习了这些材料之后，完成指定的口头复述和书面复述的作业。从这些作业材料的整理和分析中，可以看出不同年级儿童口头言语和书面言语发展的某些情况和特征。自然实验，特别是教育心理实验，是研究儿童心理的重要方法。因为这种研究方法可以在很大程度上结合教育实际，为教育实践服务。但是这种方法的缺点是不容易精密地控制实验条件，因而在运用这种方法的时候，适当地跟实验室实验结合起来，常常是必要的。
3．实验室实验实验室实验是在特别创设的条件下进行的，有时要利用专门的仪器和设备。例如，在研究儿童的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程发展舶特点的时候，常常***用实验室的实验方法。实验室实验主要有以下特点：（1）随机取样和随机安排；（2）对实验情景和实验条件进行严格控制；（3）实验结果量化，记录非常客观、准确；（4）使用大量的实验仪器。至于实验研究技术上的要求，我们已出了专著。这里不拟赘述。实验室实验的一个很大的优点是能够精密地控制实验条件，但它的缺点是有很大的人工性，跟儿童的实际生活隔离。因此，用它来研究一些复杂的心理现象，如儿童的活动的特点或个性品质的特点，就有一定的局限性。
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